思维品质视域下的小学英语读写课课例研究

摘要：

本文以PEP教材五年级上册第四单元读写课What can you do?为例,探讨思维品质视域下的小学英语读写课教学设计并提出以下建议:主题探究应有效促进学生逻辑思维能力的发展,教学问题设计应帮助学生发展高阶思维能力;应提供有效的写作素材促进学生创新性思维能力发展.

关键词：英语读写课、思维品质、课例研究

所属期刊栏目：21

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2019-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：91-96