基于思维导图的高中英语词汇教学的行动研究

摘要：

本行动研究主要基于Lewin的螺旋式循环渐进研究模式而建立,探讨了在高中英语词汇教学中运用思维导图进行教学的教学模式.此研究明确了基于思维导图的词汇教学模式的具体环节,并展示了可运用于词汇教学的两种思维导图:引题式思维导图和分类式思维导图.新的词汇教学模式不仅有利于改善原有传统教学方式,且能显著提高学习者的词汇水平.小组间的协作学习有利于培养学习者的创新思维,促进学习者知识学习体系的全面构建.

关键词：高中英语、词汇教学、思维导图

所属期刊栏目：20

分类号：G623.31(初等教育)

资助基金：东莞高级中学校级课题"基于思维导图的高中英语词汇教学的行动研究"2016XB002的结题成果之一

在线出版日期：2019-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：19-26