基于输入的任务:概要、理据及运用

摘要：

近年来国外的研究一直在寻找对任务型教学的突破点,基于输入的任务在青少年外语课堂教学中的研究逐渐引起了关注.本文从概要、理论依据、研究概况和设计实施示例等四个方面解析了基于输入的任务在国外外语初学者教学研究中的成果,试为我国小学阶段外语初学者的教学提供借鉴.

关键词：基于输入的任务、外语初学者、小学英语

所属期刊栏目：20

分类号：G623.31(初等教育)

资助基金：江苏高校境外研修计划资助.本研究为2017年江苏省社科应用研究精品工程外语类课题立项项目"任务型语言教学的应用与多元发展研究"17jsyw-37

在线出版日期：2019-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：3-9