用网络资源活化小学英语教材的策略

摘要：

小学生是网络时代的"原住民",在教育信息化的背景下,教师合理利用网络资源可以活化小学英语教材,弥补小学英语教材中某些教学内容和呈现方式不符合学生心理需要的缺陷.本文以人教版PEP小学英语教材的课堂教学片段为例,从巧"嫁接"、创情境、育情感、设关卡等方面拓展英语学用渠道,提升学生的英语学科核心素养.

关键词：小学英语、课堂教学、网络资源、活化教材

所属期刊栏目：20

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2018-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：98-102