初中生英语阅读中的思维缺陷分析及对策

摘要：

中学生思维发展尚处在发展期,思维品质在很多方面还存在缺陷,而这些缺陷对英语阅读会造成很大的障碍.教师应当关注学生存在的各类思维问题,通过思维可视化的教学方式,采用开放型的对话教学,让学生在阅读任务的驱动下,提升思维品质.

关键词：思维缺陷、思维品质、阅读障碍、核心素养

所属期刊栏目：19

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2018-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：60-66