阅读教学活动设计的实践与思考

摘要：

本文结合阅读教学案例,分析了笔者在阅读教学的读前、读中、读后环节采用教学活动有效组织教学,进而引导学生读懂语篇,习得词汇,并能够就话题拓展延伸.同时笔者结合教学实践对阅读中教学活动的采用进行了课后反思.

关键词：阅读教学、高中英语、教学活动

所属期刊栏目：19

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：55-61