高中英语批判性阅读的课例研究

摘要：

本文通过对一节高中英语阅读课的实例分析与思考,讨论如何通过阅读使学生内化文本信息,有效输入和输出目标语言,多角度分析问题,在阅读过程中利用预测、分析、质疑、推断、总结、评判等批判性思维方式,达到对文本的深层次理解,提高语言素养.

关键词：高中英语阅读教学、批判性阅读、思维参与、目标语言素养

所属期刊栏目：19

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2017-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：51-58