读写整合策略在高中英语写作教学中的应用

摘要：

阅读和写作是高中英语教学的重点。基于读写整合策略的高中英语写作教学，能够让学生通过阅读实现语言材料的输入，在内化语言知识的基础上进行写作输出，达到以读促写的目的。本文结合使用北师大版高中英语教材模块一到模块四的教学实践案例，探讨了读写整合策略在高中英语写作教学中的具体应用。

关键词：阅读、写作、高中英语、读写整合

所属期刊栏目：18

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2016-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-50