交互式电子白板在高中英语阅读教学中的应用研究

摘要：

本文对建构主义理论下白板阅读教学的诸多因素，如意义建构与交互白板、交互的类型、自主和合作在阅读教学中的关系进行了阐述。在此基础上论述了白板阅读教学的基本教学模式，并结合具体教学实例加以说明，旨在为高中英语阅读教学提供理论视角和实践参考。

关键词：交互白板、建构主义、自主学习、合作学习

所属期刊栏目：18

分类号：G623.31(初等教育)

资助基金：安徽省教育信息技术研究“十二五”规划2014年度立项课题“交互式电子白板在高中英语阅读教学中的应用研究”阶段性研究成果。课题编号201401236。

在线出版日期：2016-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：59-65