青少年英语文学作品作为高中英语泛读材料可行性的实证研究

摘要：

本文探讨原汁原味的青少年英语文学作品作为高中英语泛读材料的可行性。青少年英语文学作品容易引起高中学生的阅读兴趣和情感共鸣。一个学期的阅读体验后，学生阅读的自信心有明显提高，阅读态度有积极的变化。语言感知及情感和思维深度均有明显的收益。学生的反馈也表明，原汁原味的青少年英语文学作品对高中学生而言是可理解的语言输入，可以作为高中英语泛读教学的材料。

关键词：青少年、英语文学作品、高中英语、泛读教学

所属期刊栏目：18

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2016-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：15-21