高中英语阅读课上的“思辨缺席”及其对策

摘要：

本文针对高中生在英语阅读课上思辨能力欠缺的现象,在论述思辨能力的内涵与重要性的基础上,从题图、信息、文体、语篇、人文内涵等五个微观层面提出了在阅读课上培养学生思辨能力的途径.

关键词：高中英语、阅读课、思辨

所属期刊栏目：17

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2016-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：95-100