评价理论在高中英语阅读教学中的应用

摘要：

为了解决高中英语阅读教学中教师对文本解读不足的问题,本研究运用评价理论进行阅读教学实践,以期为阅读教学提供有效的理论支撑,提高教师的文本解读能力,尤其是观点态度的解读能力,进而改善阅读课堂教学,促进学生深层次阅读能力的发展.

关键词：评价理论、文本解读、阅读教学

所属期刊栏目：17

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2016-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：75-81