美国早期读写能力研究对我国中小学英语教学的启示

摘要：

上世纪末以来，基于国际竞争力的需要，美国把阅读能力视为新人才的核心竞争力，提出“从娃娃抓起”的教育口号，强调基础教育阶段“阅读领先”和“教会孩子阅读”的理念，从源头上重视科技发展对人才的要求。我国基础英语教育应该高度关注美国的教改动向，借鉴母语教学的教学理念及其研究成果，加强对未来人才英语读写能力的培养。

关键词：英语教学、早期阅读、读写能力

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2014-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：3-9