职前英语教师教育问题探究

摘要：

本文基于三名新教师在准备及实施公开课的过程中所暴露的问题，探究职前英语教师教育中存在的问题及解决办法。研究发现，在大学学习期间，三名教师都选修了教学法或者应用语言学课程，并参加了本科阶段的教学实习活动。但由于相关课程多以理论讲解为主，缺乏对实际课堂案例的诠释，而且，在实习期间真正上课实践的机会极少，因此她们对实际教学的感悟停留于表面观察。由于不清楚如何在教学实践中应用学到的理论和教学方法，导致许多新教师在工作初期难以胜任教学工作。

关键词：英语教师、新教师、职前教育、公开课

分类号：G623.31(初等教育)

资助基金：国家社会科学基金项目“我国中小学英语教师队伍建设与教学发展新模式研究”10BYY032项目，北京外国语大学2009基本科研专项经费资助项目“扎根课堂、教研一体中学英语教师发展新模式研究”2009JJ055;“新世纪优秀人才支持计划”项目NCET-12-0719的部分研究成果。

在线出版日期：2014-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：57-64