让问题在英语课堂中“穿针引线”

摘要：

在小学英语对话教学中，存在学生缺乏思考、缺乏体验、缺乏灵活应用对话的能力等问题。本文提出若干种创设问题情境的策略，希望通过创设问题情境，使问题贯穿在小学英语对话教学中，从而有效促使学生自主思考，主动运用英语进行对话，提高英语对话能力。

关键词：小学英语、英语课堂、对话教学

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：72-77