评课

摘要：

本课是一节“EPU”教学模式下的听说课。该模式包括三个环节，即：投入（Engage）、操练（Practice）、运用（Use）。“投入”是学生对语言知识的初步感知阶段。教师可借用各种资源为学生创设真实的语言环境，激活学生已有的知识，激发学生的学习动机，使学生对目标语言知识有一个初步的感知。“操练”指信息转换的练习。教师通过由易到难的教学活动指导学生领会文本内容，构建篇章框架，主动寻找、归纳语言知识或语言规则，完成对文本信息的大意理解、细节理解等，从而达到理解和内化语言知识的目的。“运用”指的是在篇章框架指导下的语言运用。教师根据篇章框架为学生设计相对真实的交际活动情境，使学生能够由控制性表达向自由表达不断迈进。

关键词：语言知识、评课、教学模式、语言环境、学习动机、信息转换、文本内容、教学活动

所属期刊栏目：14

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：97-98