语言知识教学中“用法”和“使用”的关系

摘要：

英语语言知识教学涉及“用法”和“使用”两个层面，但教师在实际教学中对使用的重视程度普遍不够，而无论从英语语言知识教学的目的，还是从英语语言教学的规律来看，语言知识教学中必须充分关注语言的使用。本文在分析存在的问题和剖析影响基础知识转化为运用技能的多种因素的基础上，探讨如何保持用法和使用的平衡方面。

关键词：英语教学、语言知识、用法、使用

所属期刊栏目：14

分类号：G623.31(初等教育)

资助基金：江苏省教学研究第九期重点课题“中学英语教学中英语文化导人的内容与方法研究”JK9一Z054;江苏省教育科学“十一五”规划课题“基于‘四位一体’教学法的高中英语课堂教学模式研究”D/2006/02/004

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：3-8