小学英语拼读教学的实验研究

摘要：

笔者将音标拼读法与字母拼读法应用于小学英语拼读训练,旨在对比这两种方法的效果与差异,从而探索有效的小学英语拼读训练途径.实验结果显示,不论是音标拼读法还是字母拼读法,集中、系统的拼读训练在短时间内都能大幅度提升小学生的单词拼读成绩,两种方法之间不存在显著差异.但是,音标拼读法虽能学得音标和字母两种表音系统,但相对费时费力；而字母拼读法可以少学一套表音符号系统,比音标拼读法更直接、快捷,更适合于小学拼读训练.

关键词：字母拼读法、音标拼读法、拼读能力、英语语音教学

所属期刊栏目：14

分类号：G623.31(初等教育)

资助基金：2006-2007年度全国基础教育外语教学研究资助基金项目课题JJWYZCYB2007027"小学英语拼读教学的实证研究"的研究成果

在线出版日期：2013-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：31-36