新课程背景下高中英语教师课堂教学行为研究

摘要：

本文借助COLT量表,采用互动分析法和话语分析法,对40节自然真实的高中英语课堂教学进行了观察研究,在定量数据分析的基础上,发现了目前高中英语教师课堂教学行为的总体特征,为高中英语教师的职业发展和基础教育英语课程改革提供了有价值的参考信息.

关键词：英语新课程、高中英语教师、课堂教学行为

所属期刊栏目：13

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2011-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：14-18