基于学生视角的高中英语听力教学调查

摘要：

本研究对高中英语听力教学现状进行了调查.调查结果表明:高中生英语学习外在型动机较强.对英语听力学习目的的认识具有较强的功利性;高中生对英语学习方法、英语听力策略的认识存在着理想与现实的矛盾,在英语听力学习过程中他们往往不能实践自己的信念.而是选择一些更为实际的做法;学生语言知识的听觉记忆比较薄弱,词汇听辨和句法分析常常是羁绊学生听解准确度和听解速度的两大主要因素.

关键词：调查报告、英语听力教学、动机、策略

所属期刊栏目：11

分类号：G623.31(初等教育)

资助基金：全国基础外语教学研究资助金重点项目“高中英语听力教学模式探究”JJWYZD2009015阶段性研究成果。

在线出版日期：2010-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：15-22