英语课堂提问的设计原则与方法

摘要：

教师在设计课堂提问时,要有意识地为学生发现疑难问题、解决疑难问题搭建桥梁和阶梯,引导他们在体验探究中学习.提问时机的恰当选择有助于发挥提问的最佳效果.问题的设计要遵循整体性、量力性、启发性、趣味性、预见性几个原则.同时,要兼顾提问的方式,充分吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,以达到教学的最终目标,即培养学生用英语进行思维和表达的能力.

关键词：中学英语教学、课堂提问、原则与方法

所属期刊栏目：10

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2008-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62