英语学习中的过度概括现象及其成因

摘要：

概括是外语学习中的一个常用策略.过度概括是一个不可避免的现象,但同时它也从侧面反映了学习者的积极探索过程和对语言加以规则化的尝试.外语教师应以科学的态度看待过度概括,采取适当措施,尽可能减少诱发过度概括的不利因素.

关键词：初中学生、英语学习、过度概括

所属期刊栏目：8

分类号：H3(常用外国语)

资助基金：河南科技大学校科研和教改项目2006QN016

在线出版日期：2007-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：18-22