新课标下高中英语写作教学

摘要：

长期以来,高中英语教学过分强调语法教学,将学生的写作简单地视为以前所学的单词、句子和词组的简单堆砌,而忽视了写作的整体训练,不利于学生综合素质的提高.高中英语写作教学应当重视过程,并运用读、写和论相结合的策略,营造师生共享信息的教学氛围;运用框架写作教学策略,帮助学生谋篇布局,进行写前-写中-写后阶段的系统训练,使学生变得乐于用英语写作且善于写作.

关键词：高中英语、写作教学、策略

所属期刊栏目：8

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57