高中英语泛读教学的语篇思维模式

摘要：

为了提高高中学生英语泛读的语篇思维能力,教学中应从三个方面把握:分析句子结构,把握句子的主干结构;运用衔接分析,保持信息的连贯性;加强语篇思维训练,提高英语思维的辨别力.

关键词：高中英语泛读教学、语篇思维模式、阅读理解能力

所属期刊栏目：8

分类号：G63(中等教育)

资助基金：湖南文理学院校科研和教改项目

在线出版日期：2007-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：50-54