初中英语递进式写作教学模式

摘要：

任何技能的获得和提高都是在循序渐近的训练中实现的,初中生英语写作技能的提高同样如此.对初中生进行"模仿-借鉴-创新"递进式写作教学训练的实践证明,模仿为初中英语写作开启了大门,借鉴为阶梯,拾级攀登,直至实现自主创新写作.

关键词：初中英语、写作教学、递进式写作训练

所属期刊栏目：8

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56