高中生英语语法能力与写作能力的关系

摘要：

对高中生英语语法能力与写作能力进行的相关研究结果表明:语法水平不同的学生在写作上表现出较大的差异;在中学基础阶段,语法知识的领会程度是影响学生语法能力的一个重要原因;语法各变量与写作成绩具有相关性,对语法能力的影响最大的是英译汉,其次是汉泽英,再次是单项选择,影响最小的是改错.

关键词：中学英语语法教学、语法能力、写作能力

所属期刊栏目：8

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14