要过程,还是结果?--论英语写作教学的改进

摘要：

本文针对英语专业学生与专业英语写作教学,提出应重视写作过程,采用以交际理论为基础的过程写作法.然而,统观英语写作课堂,教师普遍采用以行为主义理论为基础的结果写作法.这种教学方法把重点放在写作成品上,词汇,语法,结构及写作格式倍受重视,却忽略学生对内容的发现和挖掘.如何改变此现状呢?针对结果写作法的弊端,中国教师应从关心学习者写什么转移到关心学习者的写作过程,采用以交际理论为基础,以学生为中心,强调挖掘思想内容,注重发展学生思维能力和交际能力的过程写作法.

关键词：结果写作法、过程写作法、交际理论

分类号：H315(英语)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：81-84