语篇分析及对大学英语写作教学的启示

摘要：

在很多情况下,语言教学和学习倾向集中在句子水平上.本文作者从多年的外语教学经验中发现组词成句,组句成段和组段成篇是大学生英语写作中的一个非常严重的问题.这不仅是由于忽视语法规则的原因,更为重要的是衔接和连贯的技巧问题.本篇文章在介绍语篇理论的基础上,对<二十一世纪大学英语>中的课文进行了语篇分析,旨在向英语学习者灌输真正的语篇是如何组织起来的,并且如何将该理论应用到实际的写作中去.

关键词：语篇分析、大学英语写作教学

分类号：H315(英语)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-20