MOOC平台下国内大学教师面临的挑战及其应对策略

摘要：

大规模在线开放课程(MOOC)是信息技术与高等教育交叉融合的产物,2012年甫一出现就引起广泛关注.通过教学模式、信息素养和媒体素养、教师的价值和教师的角色四个方面的分析,总结了MOOC课程中大学教师面临的挑战,并提出了应对挑战的相关策略与建议.

关键词：MOOC、信息素养、媒体素养

所属期刊栏目：30

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

资助基金：安徽工业大学教育教学研究项目2016JY53

在线出版日期：2017-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70