作为研究的设计教学及其对中国建筑教育发展的意义

摘要：

设计教师的日常工作--设计教学--是不是可以被看作为一种学术研究的特殊方式?这个问题的解答取决于设计教学是不是具有发展设计观念和方法的潜能.我国建筑设计教学的发展在"布扎"之后正面临着一个教什么和怎么教的学术真空,其解决之道就在于从学术研究的角度来重新界定设计教学,把设计教学当作为设计研究的重要工具.

关键词：研究、学术研究、建筑学研究、设计研究、设计教学、中国建筑教育

分类号：G30(2);TU;G42(2);TU2(科学研究理论)

在线出版日期：2007-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：14-19