多模态视域下混合式教学模式研究

摘要：

随着互联网+教育的发展,混合式教学在高等教育领域有着很好的效果.文章在多模态理论视域下,根据多模态选择原则构建多模态混合式教学模式,并将教学模式应用于实际的教学中.通过问卷调查和访谈分析发现,多模态混合式教学比传统混合式教学的社会临场感、教学临场感、认知临场感水平都高,而且情感也得到一定的提升.最后,对如何更好地实施混合式教学提出了一些建议.

关键词：多模态、混合式教学、教学模式、教学效果

所属期刊栏目：38

分类号：G434(电化教育)

资助基金：安徽省教育厅科学研究项目;一般教研项目;省级教研项目

在线出版日期：2023-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：38-46