高校新入职教师教学技能培训的实践与反思

摘要：

高校新入职教师教学技能培训是适应新时代教育发展的需要,是教师专业化发展及教学专业化发展的需要.以2019年齐鲁师范学院组织的山东省省属高校新入职教师教学技能培训为例,对高校新入职教师教学技能培训进行分析,提出培训的目标任务,设计支撑培训目标达成的课程整体框架体系,并对培训过程及效果进行总结,就学员的培训需求、培训的组织实施、培训模式等方面进行了反思.

关键词：新入职教师、教学技能培训、实践、反思

所属期刊栏目：36

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2021-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：28-34