生活化教学在高中历史学科核心素养培育中的实践探索

摘要：

新课程标准明确提出了高中历史教学要贴近学生生活,注重培育五项核心素养.本文以生活教育理论为基础,从生活化教学内涵及实践意义入手,分析了生活化教学过程中需要处理好的四个关系,进而探讨了生活化教学在高中历史学科核心素养培育中的实践路径,旨在为历史学科核心素养培育提供参考.

关键词：生活化教学、历史学科核心素养、高中历史教学

所属期刊栏目：35

分类号：G633(中等教育)

资助基金：山东省教育科学“十三五”规划课题《;STEM+视域下普通高中传统文化教育实施策略研究》阶段性成果;淄博市教育科学“十三五”规划课题《基于学生历史核心素养提升的高中历史活动课程开发与研究》阶段性成果课题编号:2018ZJG008:主持人:杨玉华

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：76-78,137