基于MOOC平台视角的学习绩效影响因素研究

摘要：

近些年,大量MOOC学习平台在国内如雨后春笋般出现,然而课程完成率却不高.国内关于MOOC学习绩效的影响因素研究尚不多,且大部分研究关注学习者或课程内容本身,鲜有学者从MOOC平台角度探讨学习绩效,故针对此问题展开实证研究,对MOOC平台属性和学习绩效进行相关性分析,试图为最大化学习绩效的MOOC平台开发提供导向.

关键词：MOOC、学习绩效、相关性分析

所属期刊栏目：32

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：安徽省高校人文社科重点项目SK2015A751;安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目gxyqZD2016575;安徽省教学研究项目2016jyxml008;马鞍山师专质量工程项目专业综合改革试点“数字媒体应用技术”2015xjzy01

在线出版日期：2017-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：20-25