SPOC在数学建模课程建设中的探索

摘要：

SPOC作为一种新的在线教育形式,既吸收了MOOC的优势,又继承了传统课堂教学的精髓,代表了MOOC的未来发展方向.通过探讨数学建模开设SPOC课程的可行性,研究数学建模与SPOC的深度融合,认为通过翻转课堂、微课教学、混合学习等方式将在线学习和课堂教学相结合,取长补短,能达到较优的教学效果.最后分析了在课程建设过程中可能遇到的障碍.

关键词：MOOC、SPOC、数学建模、翻转课堂、混合学习

所属期刊栏目：31

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2015年齐鲁师范学院大学生科研基金项目研究成果,项目XS2015WL01;2015年齐鲁师范学院教学质量与教学改革工程项目,项目xjp201502

在线出版日期：2016-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：41-45,76