中学政治课程视域下公民核心素养培育研究

摘要：

进入21世纪以来，公民核心素养培育问题越来越受到各国教育重视，提升公民核心素养也已成为国家大政方针的重要组成部分。公民核心素养培育是当前我国转型期人才需求现状的重要议题，也是中学政治课程建设不能回避的问题。当前我国公民核心素养培育应该突出核心价值观培育、民主参与素养培育、理性人格素养培育、宽容与合作能力培育四个方面。中学政治课程应该在课程目标、课程内容、课程实施与评价方面思考公民核心素养培育框架，突出公民政治素养与民主参与能力培养特点。

关键词：中学政治课程、公民核心素养、政治素养、公民参与

分类号：G643.0(高等教育)

在线出版日期：2015-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：37-43