基础课教学引入中国传统文化的意义及方法

摘要：

思想道德修养与法律基础课引入中国传统文化是"传统文化进两课"教学改革的重要组成部分.实现基础课教学与中国传统文化的融合,既要考虑基础课内在的规定性,又要考虑到中国传统文化的特殊性.从相关理论和教学实践经验出发,找出中国传统文化与基础课在教学目标、教学内容、教材设置等诸多方面的契合点,以此揭示出中国传统文化对基础课教学的意义及两者内在的统一性和融合的可能性,并通过教学实例提出基础课教学利用中国传统文化资源的完善方案.

关键词：基础课、中国传统文化、意义、教学方法

所属期刊栏目：30

分类号：B825(伦理学(道德哲学))

资助基金：2012年度山东省高等学校教学改革项目《思想道德修养与法律基础课体验式教学与传统经典资源的引入研究》2012512 成果之一

在线出版日期：2015-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29