广告创意教学中思维导图的数据化——基于语言类别模型(LCM)的内容分析

摘要：

当下数字营销所需的精准传播已为广告教育提出了新任务,其中对广告创意的要求也不断提高.而应对以上问题的最好方法便是广告教育的数据化转向.该文便可视为实现广告创意数据化转向的一种尝试,即利用思维导图这一可视化工具对受众心理进行内容分析和数据展示,从而为广告创意提供相对清晰的参考框架,并减少其盲目性,最终实现广告的精准传播.

关键词：思维导图、内容分析、数据可视化、语言类别模型

所属期刊栏目：30

分类号：G206.2(信息与传播理论)

资助基金：山东省教育厅人文社科研究计划项目J12WF63的阶段性成果,并受教育部人文社科重点研究基地重大项目13JJD750010的支持

在线出版日期：2015-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：41-46