“阅读战争”的启示-关于儿童早期的语音意识及其培养

摘要：

围绕“如何有效指导儿童早期阅读”，北美阅读教育历史上曾爆发过一场持续十年之久的论争，被称为“阅读战争”。“战争”过后，语音意识概念得到加强，语音意识培养被作为最新的研究成果在全北美得到推广。文章主要介绍了北美阅读教育和指导儿童早期阅读的教学方法——全语言和自然拼读，并通过阐述语音意识和阅读能力的密切关系，提出了语音意识训练和培养是语言学习者进行有效学习的必经之路。

关键词：阅读教育、阅读能力、语音意识

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：64-68