数学创新性教学的理解与实施
数学创新性教学是以数学课程内容为载体，以创新性数学教学活动为中介，以培养学生创新意识、创新思维、创新能力和创新精神为根本目的的教学。它具有最大创新可能性和最大生成性的基本特征。实施数学创新性教学有四条基本原则：氛围的宽松性、思维的主体性、时间的等待性和评价的激励性。常用基本教学策略有：创设典型性的问题情境；激励学生积极思考大胆猜测和引导知识的整合与分化。
数学创新性教学、理解、实施
H31;O13
山东省教育科学“十一五”规划2010年度课题“数学创新性教学的理论与实践研究”课题号2010GG 224的初步研究成果之一。
2014-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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