日韩中小学教师流动制度及其对我国的启示

摘要：

我国中小学师资配置存在城乡、校际不均衡的现象,建立合理的教师流动制度是消除不均衡现象的重要举措.日韩两国有着规范的教师流动制度,在教师资源的均衡配置方面取得了显著的成效.我国可借鉴日韩两国的经验,通过保障流动教师的待遇,制定相应的政策法规及相关配套措施,建立教师流动的评价制度.循序渐进地推进教师的合理流动等措施,逐步建立起适合我国国情的教师流动制度,推动城乡、校际师资配置的均衡发展.

关键词：中小学教师流动、日本教师定期流动制度、韩国教师互换制度

所属期刊栏目：29

分类号：G4(教育)

资助基金：2010年山东省社会科学规划研究项目"区域内义务教育阶段教师流动机制研究"10CJYZ02;2009年山东省教育学院校级项目"义务教育阶段教师流动机制研究"20091707

在线出版日期：2014-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：40-45