高校思想政治理论课的后现代“课堂生态”模式初探——以思想道德修养与法律基础课为例

摘要：

现代主义的传统教学注重条块分割的固定模式,教学容易导致僵化和教条,培养出来的学生缺乏个性和创新精神.后现代“生态教学”模式把课堂教学活动看作是教师、学生以及所处环境交互作用而形成的微观生态系统,具有鲜活的生命特点.在“生态课堂”上,师生之间进行着物质、能量和信息的交流,促进教学的平衡和协调性,激发教学系统活力,实现教学相长.进入新世纪,高校“思想道德修养与法律基础”课也面临着向后现代知识课堂转变的挑战.探索课堂生态模式正是应对这些新挑战的尝试之一.

关键词：思想政治教育、后现代主义、生态课堂、素质教育

所属期刊栏目：29

分类号：G641(高等教育)

资助基金：中央高校基金项目"教育生态理论在和谐警院文化建设中的应用研究"编号RWYB201346;南京森林警察学院教学改革项目《思想道德修养与法律基础》课实践教学改革研究编号QN13104

在线出版日期：2014-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：30-34