多维模式的形成性评估促进大学英语听力教学的实践研究

摘要：

大学英语学习的培养目标是培养学生英语综合应用的能力，特别是听读能力，多维模式的形成性评估有助于英语听力教学的改进与提高。根据新的《大学英语课程教学要求》（课程要求2004），以大学英语的课程改革为契机，以北京服装学院的大学英语听力教学改革为范例，试图探索一种具有示范性的大学英语听力教学的形成性评估的新模式。

关键词：多维模式、形成性评估、英语听力教学

所属期刊栏目：26

分类号：H319.1(英语)

资助基金：北京市属高校人才强教计划资助项目,项目PHIL201008281.北京服装学院教改构建基于网络平台的大学英语多元形成性评价模式研究,项目

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：68-72