大学英语教师的知识建构与专业发展

摘要：

大学英语教师的专业发展过程,即是教师在教学实践中不断对其原有知识进行建构和重新建构的过程.本文从大学英语教师知识结构调查入手,重点讨论两个问题:1) 大学英语教师如何在教学实践过程中建构自己的知识框架以实现专业发展;2) 在职教师教育应采取哪些措施,推动知识的建构过程,促进教师的成长与发展.

关键词：大学英语教师、知识建构、教师专业发展、在职教师教育

所属期刊栏目：25

分类号：H319(英语)

资助基金：山东省教育厅大学英语教改项目"大学英语教师校本职后培训模式研究"EB201017

在线出版日期：2010-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65