谈科学过程技能在高中生物探究性实验教学中的培养——以"绿叶中色素的提取和分离"为例

摘要：

探究性实验教学就是以"探究性教学"理论为指导,通过开展探究性实验来实现培养学生的科学过程技能.笔者以"绿叶中色素的提取和分离"实验为例对科学过程技能进行研究.

关键词：科学过程技能、高中生物、探究性实验、案例

所属期刊栏目：25

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2010-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85