中美优秀教师特征比较研究

摘要：

优秀教师是教师群体中的佼佼者,研究优秀教师的特征及这些特征形成的规律,对于引领普通教师的发展、促进教师专业成长具有积极意义.本文对中美两国教育界在优秀教师特征认识上的异同进行了比较,以期获得有益于教师队伍建设的经验和启示.

关键词：优秀教师、特征、比较、启示

所属期刊栏目：23

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：本成果得到山东省高等学校优秀青年教师国内访问学者项目经费资助

在线出版日期：2008-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4