音乐专业学生的人格特点研究

摘要：

人格是个体心理素质的核心内容,对个体的发展中起着导向、动力、定型和补偿作用.探讨从事音乐活动的人的个性特征及理想的职业个性轮廓,比较其与其他专业人员的个性差异,对于音乐人才的选拔、培训以及音乐功能的认识都有十分重要的理论意义和现实意义.本研究采用卡特尔十六种人格因素测验为测试工具,在某省级教育学院的音乐专业325名学生中随机抽取119名,其他专业820名学生中随机抽取129名作为研究对象,进行人格分析与比较研究.

关键词：音乐专业学生、人格特征、心理健康

所属期刊栏目：17

分类号：G448(教育心理学)

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-30