关于启发式教学的几点思考

摘要：

本文论述了在实际教学过程中,启发式教学存在的三种误区,分析了每种误区形成的原因,提出了启发式教学的精神实质及摆脱每种误区的具体做法.

关键词：联想启发、多变启发、类比启发、深与浅、零与整

所属期刊栏目：17

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-96