儿童青少年首发精神分裂症患者认知损害特点研究

摘要：

目的 探讨儿童青少年首发精神分裂症患者认知损害的特点.方法 选取37例儿童青少年首发精神分裂症的患者(研究组)和23名健康儿童青少年(对照组),共治疗8周.采用韦氏成人/儿童智力测验(WAIS/WISC)、MATRICS共识认知成套测验(MCCB)为评价工具分析儿童青少年首发精神分裂症患者认知功能损害的特点,用阳性和阴性综合征量表(PANSS)、临床总体印象量表(CGI)对病情及治疗进行评估,比较治疗前后其认知功能变化情况.结果 研究组治疗前WAIS/WISC总分和MCCB总分均低于对照组(P＜0.05).研究组治疗后第4周末仅WAIS/WISC智测的图片排列量表分较治疗前升高(P＜0.05),研究组治疗后第8周末WAIS/WISC的知识、图片排列分测验较治疗前升高(P＜0.05).研究组治疗后第8周末MCCB中的空间广度、言语流畅性、情绪管理能力分测验和总分均较治疗前升高(P＜0.05).结论 儿童青少年首发精神分裂症患者在认知功能方面存在一定损害,经治疗后其认知功能有所改善.

关键词：儿童、青少年、精神分裂症、认知功能、认知损害

所属期刊栏目：29

分类号：R749.94(神经病学与精神病学)

资助基金：山东省自然科学基金项目ZR2014HQ049

在线出版日期：2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：429-433