听障学生社会参与的内涵、特征及提升路径

摘要：

听障学生的社会参与被认为是与社会形成联系并产生归属感的关键,但学界目前没有对听障学生社会参与的内涵、特征形成统一认识.通过文献分析法,在研究得出听障学生社会参与内涵与特征的基础上,深入结合听障学生特点,从提升内在动力、拓宽参与方式、保障良性循环三方面思考提升路径,以期为听障学生社会参与度测量项目的研发提供理论基础.

关键词：听障学生、社会参与、内涵、特征

分类号：G760(特殊教育)

资助基金：山东省社会科学规划研究项目21CPYJ63

在线出版日期：2023-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54